TA撰写的文章

• 小筝童韩雨霏的习筝历程

  从2015年3月至今，韩雨霏与古筝相伴已经走过三个年头了，从懵懂内向的古筝小菜鸟已经快速成长为自信大方的小筝童。三年的陪学经历，作为妈妈，有很多心得体会想跟大家分享。

• 想要全面了解古筝吗？你还缺这样一本书

  目前古筝在国内外的发展如火如荼。随着专业和业余筝人队伍迅速扩大，古筝的辅学文献如书谱、音响资料等林林总总，相继问世。《中国古筝知识要览》正是在这样的情势下编写而成。

• 纪念陆春龄老先生

  我们民乐界的老前辈笛子演奏家陆春龄老先生仙逝了，心里有一种说不出的悲凉和不舍。陆先生对我们后辈是极其爱护和关心的。

• 哪种手形弹古筝是正确的？鹰爪？凤爪？倒垂莲花？

  鹰爪手形是指手形僵硬，手腕高耸的手形状态，这种手形紧张，是不可取的。那么弹筝的手形什么状态才好呢？自然的手形、松弛的手形。

• 蝶•筝奇缘 妙不可言 赏《筝歌蝶舞 芬芳五月》音乐会有感

  总觉得5月应是一年中最美最惬意的月份：春风拂面，百花芬芳，彩蝶飞舞。没有冬季萧瑟暗淡，也不会有初春时节的寒意料峭，这样美好的时光当然要去赴一场音乐的盛典，才不负春光啊！女儿从小习筝，自然就选择了《筝歌蝶舞 芬芳五月》老师工作室举办的，何占豪大师指挥的"蝶式筝与古筝"音乐会。

• 筝课堂 | 古筝集体课中，如何解决学生还课参差不齐的问题？

  老师们都知道，学生在轻松愉快的环境中学习效率最高，兴趣最浓。当学生连续几节课都状态不好，还课内容无法顺利完成时，兴趣就会慢慢减弱，最终退学。

• 筝课堂 | 教学中，你有对学生进行过摇指音色的训练吗？

  在乐曲的弹奏过程中，摇指的运用非常多，对音色的要求也非常丰富，但是往往许多老师只关注了摇指的手型、密度、流畅度等，而忽略了摇指不同音色的训练...

• 全世界的筝友，你们最怕什么？

  其实练琴就是有意识的通过重复来获取一项技能。这么一解释，貌似也能理解为啥大家都怕练琴，这并不是件愉快的事，虽然体能上未必需要付出很多，意志力和注意力却是极需的。话说，学啥不要通过重复呢？听说读写，骑车打球，初中高中大学...

• 弹琴中“三动一不动”的准则，你做到了么？

  弹琴三动一不动的准则

• 解决弹奏小问题，成就演奏大梦想

  1、从夹弹法入手，大指立在弦上，手指贴在弦上，手指向上，力量下沉，初学的时候，用夹弹法找到放松和发力的感觉。2、干净触弦的方法：小关...

• 演奏摇指容易出现忽快忽慢？那是你没掌握方法！

  百家筝坛·北京站活动上，青年古筝演奏家崔杉老师讲解了乐曲《雪山春晓》，其中摇指是慢板第二部分中重要的技法，大篇幅的摇指对演奏者的耐力提出了很高的要求，所以说建议大家在平时练习时增加遍数，比如说可以连续练三遍，加强耐力，保持摇指的密度，我们要注意以下几点：

• 筝课堂 | 乐曲视唱教学环节中，哪些问题是容易忽视的呢？

  教学过程中，带孩子进入一首新乐曲的学习，在乐曲视唱教学环节中，哪些问题是容易忽视的呢？

• 筝课堂 | 小撮弹奏的不规范，如何快速解决？

  你有没有发现孩子在练习《纺织忙》快板和《浏阳河》时，左手都存在一个共同的问题：小撮弹奏不规范》...

• 演奏是会呼吸的痛，它活在我身上所有角落~

  在演奏过程中，大臂、小臂、手腕、指尖等诸多部位通过联合运动而产生了力，弹奏古筝中并不是单单依靠手指或者每一关节独自发力，而是身体的每一处关节，在气息的运筹下最终输送传达与指尖...

• 筝课堂 | 怎样的课堂，更能够吸引小朋友们，并爱上你的课呢？

  随着艺术类逐渐被重视，培训机构在这几年里迅猛增长，街上遍布都是琴行。 而琴行里，最多的就是钢琴教学和古筝教学，那么作为从事古筝教学的我们，怎样让自己的课堂变的更加生动，更加吸引人呢？

• 筝课堂 | 古筝教学过程中，是否需要家长的陪同?

  不论你是自己开设工作室，还是在琴行做老师，亦或是其他形式的教学，你是否产生过这样一种困惑：孩子学习，家长到底需不需要陪同？