《上海浙派古筝艺术》

孙文妍 罗晶 编著

序

江明惇

锦绣江南，山水青绿，鱼米丰饶，民间音乐也十分兴盛。丝竹乐、吹打乐、锣鼓乐、十番乐遍布各地，琴、筝、笛、箫、二胡、琵琶名家辈出，山歌、俗曲、滩簧、声腔、歌舞小戏深得群众喜爱，经过千百年的发展、积淀，形成了无数优秀的传统艺术品种，它们各具特色，相映成趣。各地的民间音乐根植于广阔的民俗文化沃土，从中吸取营养，形成了地方特色；各地的大小城镇、纵横交叉的河网为民间艺术的交往与渗透、聚散与融合提供了多种方式。近代以来，随着社会的变迁，经济的发展，大中型城市崛起，江南的民间文艺更得以蓬勃发展。民间文艺与专业文人艺术相结合，各类艺术形式的丰富与水平的提高，新生品种的层出不穷和不同风格流派的迅速形成发展，成为这一时期的显著特征。

古筝是我国历史悠久、影响深远的传统民族乐器，据文字记载，它在先秦时期就已广泛流传于民间。千百年来，筝乐紧随着民族文化的历史进程，在全国各地不断发展繁衍，如今已成为对世界音乐文化有巨大影响的民族器乐种类之一。

回顾中国传统民间器乐发展史，大多经历了从伴奏到合奏，再到独奏的历程。我国各地的古筝很早就有独奏形式的出现，也常与各种说唱或戏曲相结合，形成了多种不同的风格。浙派古筝艺术过往的足迹已无从寻觅，有关浙江地方特色的筝乐，至迟在宋代有了文字记载，在明代中后期已经有了“武林筝”的称谓，到近现代已可见到有关其音乐特点、曲目、代表人物、乐器型制等较具体的历史资料，使我们知道传统的浙派古筝音乐与浙江流行的杭州滩簧、江南丝竹音乐有密切的联系。这样的结合使浙江的筝乐具有了浓郁的地方风格特色，并在中国古筝界独树一帜。

1949年新中国建立，中国民间音乐开始受到国家和社会的重视，登上了“大雅之堂”。浙派古筝艺术于1956年开始进入上海音乐学院，开启了中国古筝进入这所高等院校音乐教育的历史。

传统民族器乐进入高校专业教育，必然要求全方位的改革和大幅度的提高。浙派古筝进入上海音乐学院之后，在曲目教材、演奏技法、教学方法、师资设置、乐器型制与质地(包括共鸣体、琴弦等)、学生的音乐基础和文化知识修养等方面，王巽之先生起到了承上启下的关键性作用。王先生是一位专业功底深厚、教学严谨而又勤奋好学、勇于创新之人。他在上音不仅培养了一批专业化、卓有建树的古筝学生，还对古筝音乐进行了改革和创新。

王巽之先生在上音的第一届学生——出生于民乐世家的孙文妍教授，在随王先生学习的同时，积极参与了先生的教材建设工作，习得了浙派古筝的真谛，还参加了校内的乐器改革工作。六十多年来，她教学、演出、编写教材，研究不断，还荣获了“上海江南丝竹传承人”“上海浙派筝艺项目负责人及传承人”等称号。她与其先生何宝泉教授一起研究中国筝乐具有代表性的各流派的特点，分析对比，找出了上海浙派古筝艺术的独有特征。

本书系统地梳理了有关上海浙派古筝艺术的来龙去脉，论述了浙派筝艺半个多世纪来的新发展，介绍了王巽之先生嫡传的几位筝乐演奏代表人物，为浙派筝艺的历史传承与现代化发展作出了可贵的贡献。

前言

目录

内页预览

作者简介

孙文妍

孙文妍，1940年生于上海，著名古筝教育家、演奏家，上海音乐学院硕士生导师，上海市非物质文化遗产代表性项目“浙派古筝艺术”负责人与传承人，江南丝竹市级传承人。在上海音乐学院的六十余年古筝教学中，培养了千余名中外古筝的教学与演奏人才，曾荣获1989年、1995年、2016年全国古筝比赛“园丁奖”。2015年荣获中国音协古筝协会颁发的“中国古筝艺术杰出成就奖”,获2011年、2013年江南丝竹“德艺双馨奖”和2014年上海市江南丝竹“特殊贡献奖”,2021年获中国民族管弦乐学会“民乐艺术终身贡献”荣誉称号。

1985年起，与何宝泉合作编写出版了面向国内和海外的《中国古筝教程》4套，《少年儿童古筝教程》与《幼儿古筝教程》以及4册《上海音乐学院古筝考级曲集》；编写出版了《潮州筝曲集》《古筝考级名家指导50首》；录制发行了《中国古筝教程》（12CD）。此外，发表了50余篇古筝、江南丝竹、琵琶等领域的文章。

罗晶

罗晶，古筝演奏家，上海音乐学院古筝教授，博士生导师。中国音乐家协会古筝学会理事，贵州大学客席教授，罗晶古筝艺术团、和风韶华筝乐团艺术指导。师从著名古筝教育家、演奏家何宝泉、孙文妍伉俪。曾加入上海民族乐团、香港中乐团，任筝首席。在港工作期间任教于香港中文大学音乐系、香港浸会大学、香港教育大学及香港演艺学院，并担任香港艺术发展局审批员。

首演作品有《茉莉芬芳》《姐妹歌》《临安遗恨》《山水》《牡丹亭》《西施》《英雄泪》《江河风月》《雅歌》等。1992年推出首张个人专辑《罗晶古筝演奏专辑》,之后相继推出《浏阳河》《月儿高》《将军令》《高山流水》《筝缘》等几十首不同风格的音乐作品。2021年出版《顾冠仁古筝重奏、合奏曲集》《筝技小曲》,合作编写《上海音乐学院古筝考级曲集（2022版）》。

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