要重视对曹正教授

筝学思想的研究、传承与弘扬

作者：高百坚

1998年4月13日，曹正教授骑鹤西去。治丧期间，我目睹田力姐姐（曹正教授爱女）用小型复印机复印曹教授遗稿，来信等文字资料的场面，令人感慨系之！曹教授为古筝事业鞠躬尽瘁，身后留下一叠叠文稿，她是曹正教授筝乐人生的写真，她是筝界同仁的共同财富！

曹正先生给高哲睿先生的书信

作为中国古筝专业教学的奠基人和开拓者，曹正教授总是高瞻远瞩，审视筝乐现象，提出问题，古调传承和理论研究是曹正教授治学中赞别专注的二大课题。

1、“古调”传承

传统筝乐传承一直是个老问题。早在62年曹正教授就发出对"余是力主技术改革者，然每聆后学演奏古调总难令人满意，常恐百花一枝殒㓔雕零…”的担忧。随着古筝新技法的开发和成熟，筝乐技巧化、繁复化、打击乐化的新作品受到更多的关注、研习和推广，繁音寡韵代替了清音雅韵，高硬快响代替了余音绕梁，在追现代，轻传统的大环境中，“古调”沦为陪衬已是不争之实。

观第十三届金钟奖传统流派规定曲目的表演，曹老半世纪前对古调传承担扰的问题清楚地凸在世人面前！以潮州筝曲为例:这次比赛中很多选手弹了活五调《柳青娘》，出现的“外江五”、学院推、表错情三大通病，有的选手对“古调”的演绎令人不忍卒听！

曹正教授指出：“文化中没有传承，就不可能有发展”。潮州筝根在民间，花开田野，妙在神韵，学贵熏陶。音乐院校的专才要走出大墙，到民间音乐文化寻根，在潮州方言中了解潮州八声与按音做韵的关系；在读谱生韵中体悟“声腔生韵，以韵引声”的潮州筝乐之魂；在与民间乐师的会乐中了解“慢而不断、快而不乱”的“缭舵”把控，学习“惜力”、“准中求变、一音多韵”等体系性演奏法。要创造条件，请有“二下子”的民间乐师进入院校面对面，手把手地传艺，果能如此，“古调”才不会殒㓔雕零，才不会被转基因。

2、理论研究

曹正教授传统文化底蕴深厚，重视理论研究与探索。1963年他在写给髙哲睿先生的信中提到∶“弟从事秦筝研习凡廿六年余，寻师访友搜集整理尚称不遗余力，然应接间鲜有重视理论探讨者，以故常以于诸筝友中游说有词，以毛主席“理论与实践相结合”为据，广为嘤鸣之求。”曹老身体力行，著书立说，著作等身。曹老的教学安排莫不如此。在《指导古筝专业硕士之设想》中指出∶“民族器乐理论硕士生，和理论系研究生不同。器理硕士生，务必是“文武全才”。文，是理论研究，武，是表演艺术，两者不可偏废。但测重点要有所突出，以技术技巧而论由入学前的学习，在经过中学大学毕业，可说是有了较雄厚的基础了，但就专业理论来说。两者是不相适应的，因而要偏重理论方面的学习，这便是硕士生的首要任务”。

再看当下，古筝演奏队伍红红火火，形势喜人，理论建设薄弱滞后，令人担忧。以院校专才的潮州筝乐理论研究为例，虽然有一些比较好的潮州筝乐论文和专著，但“剪剪贴贴，糊浆一粘，大名一签，豪文一篇”；“人云也云”、吃现成饭的论文；以讹传讹，误人子弟的烂文。林毛根先生指出“内行人读外行书”现象时有出现，古筝专才的写作水平亟待提高！曹正教授等老一辈筝家耐得住寂寞，在“四冷环境”中坚持理论研究和探索，其专心致志，严谨、细致的学风更有待古筝后辈传承和弘扬。

3、一点建言

中国古筝有二大全国性筝会——中国音乐家协会古筝学会、中国民族管弦乐学会古筝专业委员会。在中国古筝高层的领导下，中国古筝发展成绩有目共睹，但是，“古调”传承与理论研究仍是中国古筝健康有序发展与弘扬的软肋！中国古筝有传统筝、现代筝的格局，两大筝会各自的工作重心是否可以有所侧重？可否附设一个理论研究部，加强正确的誉论导向，指导古筝人提高理论素养，读好书，善思考，写好文。