日前,在香港举行的第二届国际古筝比赛上传来喜讯:温州市“青青荷”古筝5人组合奏的《剑门春意浓》获得铜奖,其中一人获得少年非专业组金奖,这是总共19支参赛队伍中平均年龄最小的一个组合。
这群女孩是来自市区的方舒意、黄嘉玲、程雯、胡风平和叶璇,年龄最大的12岁,最小10岁。从启蒙时还奶声奶气的小孩到现在成长为一群古筝女孩,沿着时光的阶梯,她们拾级而上,划响了童年时代越来越动人的音符。
“青青荷”古筝女孩组合
学琴有乐亦有苦
“青青荷”古筝5人组在华东赛区非专业组比赛中获一等奖,在决赛中和一群艺术院校出来的专业选手同台竞赛,能有这样的成绩,颇为不易。
五位女孩结缘古筝,或出于好奇贪鲜,或羡慕姐姐们的精湛乐艺,或迫于父母的热心“推荐”。当时大多只有五六岁。2008年,同在温州市少年宫培训的她们,在指导老师熊璐的“有心插柳”下,组成“青青荷”古筝5人组。这也是市少年宫成立的第二个古筝组合。
2010年11月,温州大剧院的首次公开亮相,对年仅10来岁的她们来说并不轻松,演砸了。“当时一上台,整个人都傻了。台下黑压压的一片,脑袋就空白了。”回忆初登舞台时的场景,成员之一黄嘉玲不好意思地咧嘴笑着。
器乐学习,熟练才能生巧。从此,结合每年暑假考级的内容,加紧训练成了她们每天的必修课。5名学生每周要进行1次“一对一”辅导以及1次大排练(暑假2次),在大演出前,排练次数更是多达每周3-4次。课上,熊璐手把手地教:每弹一首曲子,她就告知曲子内涵,以便学生更好地运用表情和肢体语言来演绎。此外,她也会在网络上搜寻一些视频,让学生们学习模仿。“古筝入门很容易,两个月便可以学会,可是要演好,只有熟能生巧。”熊璐感慨道。
为增强她们的舞台自信心和表现力,频繁制造机会让学生演出,也成了熊璐教学的一个特色。广场演出、社区汇演、校园艺术节、古筝比赛……哪里有表演机会,哪里就能瞧见女孩们娇小的身姿。也就在一次次的登台中,她们渐渐成了“老手”。“现在一上舞台,再也不像以前那么害羞了。”方舒意笑着说。一旁的队友们调侃道:“她一登台,脸部表情特丰富,‘小宇宙’就马上爆发。”这次,方舒意凭借一曲《雪山春晓》,荣获少年非专业组金奖。
学古筝的日子,有乐也有苦。“刚开始练习托、抹、勾等基本功时,觉得挺好玩的,每天练个40分钟都不觉得累。”成员程雯和胡风平回忆说,新鲜期过后,就会产生厌烦情绪。“好在随着难度加大,曲子也越来越好听,就又重新喜欢上了。”付出总有回报,现如今队友们大多达到了古筝6级。
家长要做“有心人”
学器乐的孩子,总是要比同龄孩子少许多游戏和玩耍的时间。每天回家后,练上两三小时对她们来说,是再正常不过的事。若恰逢考级,每天练习六七个小时也不为多。有十多年古筝教学经验的熊璐认为,孩子学艺成功,50%在于自己勤奋,30%在于老师授课,而20%在于家长的坚持。
方舒意的妈妈郑女士就是这样一个“有心”的家长。从女儿5岁起,她就和女儿一起上古筝课,并将课堂上的重难点拍摄记录下来,回家后亲自指导。六七岁时,方舒意出现了厌琴情绪:一坐在古筝前就掉眼泪,持续了大半年。“我告诉她,这条路是她自己选的,要坚持下去;如果从头学一门新特长,一样也要经历这个瓶颈期。现在她马上要跳级考七八级,成绩和掌声也让她慢慢喜欢上古筝。”郑女士说,有时候觉得孩子真辛苦,但是家长首先得忍住,不断给孩子鼓励和帮助。
另一位家长陈女士说,孩子大多怕苦练,孩子不愿练琴时,我一般会两条路并进,有时奖励,有时严格,也会有些恐吓,但效果大多不佳。还有就是提前心理辅导,一般要在弹琴开始前一两个小时,在轻松的环境下,比如走路,逛街,聊天的时候,先说说要做的事情,弹琴的要求,学校和少年宫老师对她的要求之类的,类似鼓励和打气,这种方法一周要用一两次,相对有效。但因为陈女士经常要出差,没有规律地和女儿交流,自己也不懂音乐,无法帮助她,所以她女儿的古筝学习起伏很大,时好时坏。她说:“女儿从小学一年级开始自己选择古筝学习,这些年来,她投入学琴的时间,已经比任何一门功课都多;我和女儿之间的感情,也曾多次因为学琴而饱受考验。”
如何保持学习热度,熊璐给出了自己的建议:“每天要坚持一定时间的练习,孩子们往往会觉得枯燥无味,产生逆反心理。这时,家长和老师可通过听磁带、看音乐会、和琴友开小型家庭音乐会等渠道来提升她们的学琴兴趣。这个过程只能靠坚持。此外,多参与比赛、排练和考级,舞台的闪光点和观众的掌声可以给孩子更多自信,是鼓励他们学琴最好的‘法宝’。”
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