有很多琴童家长都这么做过:在孩子正在弹琴的时候,一旦发现他们弹错了就会去立即打断他们,指出哪里错了。其实这行为本身就是一个很大的错误!孩子在练习的时候,注意力是处于高度集中的状态。就像汽车已经在匀速
在教学过程中,常常会发现学生偷懒不愿意主动去练琴,久而久之就半途而废了,我想说的是,这样的情况真的是太普通太正常不过了,练琴是门苦差事,需要我们和学生一起投入大量的时间和精力,并通过一定的方式和方
跟着小编看看,有哪些需要注意的点呢?1第一小节的刮奏通过层次的不断推进,弹奏力度和速度的加强来展开后面的旋律;2每一句的摇指通过力度和音色的对比来体现主人翁内心的变化;3中间的摇指小难点需要单独进行练
作为古筝爱好者,在兴致高的时候,往往一练就是好几个钟头,特别是在做对左手要求高的练习时,如:八度双按等,左手容易劳损。古筝教学课程中也讲过,左手劳损其特征是:左手的手掌酸痛,或手指尖内有隐约的刺痛
快四点练习可以训练手指位置相对固定,弹奏中避免发生碰撞。尤其是大指要特别注意,一定要放在食指外侧,各行其道。贴弦练习手指不能扎桩,不能同时离开琴弦,训练手指主动的交替行走能力,为以后手指的滚动练习
左手杂音如何解决经常看见小伙伴在后台询问弹古筝时,左手的杂音如何解决,小编想到百家筝坛古筝艺术节北京站的时候,中央音乐学院周望教授讲到左手如何避免杂音的4个注意要点,和大家分享一下哟~1、左手手掌不能
一般情况下,儿童古筝集体课上课人数建议控制在4-15人的范围,儿童集体课的人数如果少于4人,则难以建立儿童群体学习意识。集体课正常上课周期为每周一次课,授课时间建议在55-90分钟;根据学习阶段的不同,班级
看完这篇内容,你会乖乖去练琴的~
听(感性认识)听是欣赏的第一个层次,是我们在听到音乐的一瞬间,大家能够自发的立即感受到的音乐情感,乐曲听起来究竟是欢快的,忧伤的,还是慷慨激昂的 像《井冈山上太阳红》,我们听到的第一感觉就是充
学古筝固然能在一定程度上给一个人的气质加分,但是它绝不止营造一种表面的虚荣,它所带来的实实在在的实用价值是很多人意想不到的。1作为一门乐器,学习古筝能让你有一技之长,精神食粮也是食量,有需就有求,不