有的时候练琴练的时间长了,自己烦躁,不但练不到预期的效果,而且可能练了一下午的时间都白费了,那我们在高强度长时间练琴的时候应该注意哪些问题来避免无用功呢?1、如果长时间练习,弹奏者要由热身逐渐进入高效
刚开始学习古筝的孩子和已经考过十级的孩子使用节拍器的方式肯定是不一样的,那么,我们该如何去划分每个阶段孩子使用节拍器的方法呢?一、初级阶段在1+1古筝基础教学法中,在初学的第四节课就导入节拍器的教学,并
不知道小伙伴们是不是常常会遇到这样的情况:调音器换了N个了,音还总是不准,上课在老师那儿弹得特美的曲子,回到家用自己的琴一弹简直没法听,完全不着调!这是为什么呢?其实原因很简单,不知道聪明的你有没有找
手指关节在触弦时有一个向手掌内弯曲的动作,形成手指紧张、弯曲的触弦状态。一般我们称之为折指。解决的办法及效果: 折指问题的解决是比较简单的,首先要解决学生手型的问题,落弦后及时放松,不造成手指扒弦的状
一、作业量的控制1+1古筝基础教学法强调:不同的阶段,练琴的时间也应该有所不同。例如初级阶段,每天的作业量控制在15-20分钟。中级阶段则需要40分钟左右,随着古筝学习的不断深入,到高级阶段再适当延长至1小时左
学琴没有捷径,我们需要做的是一步一个脚印的去付出,而学琴的过程中有两点问题很重要:一、学生的接受能力。在这一方面很难将所有的学生的进度保持一致和共识,这不仅仅表现在不同年龄的孩子,同龄段的学生在思想的
连续上滑当我们遇到连续上滑时,一定要注意上滑的干净,在弹完第一个上滑后,左手保持住,待到右手一弹奏,迅速抬起,不要有痕迹,在第二个音时,再从容继续上滑。连续上滑的技术可以单独拿出来练习,既不要有下滑痕
作为古筝爱好者,在兴致高的时候,往往一练就是好几个钟头,特别是在做对左手要求高的练习时,如:八度双按等,左手容易劳损。古筝教学课程中也讲过,左手劳损其特征是:左手的手掌酸痛,或手指尖内有隐约的刺痛感。
在学古筝中,一曲动人的音乐能唤起我们的感动,因此节奏是音乐艺术的生命线。许多孩子对节奏的认知较慢,没有正确的节奏概念,因此无法感受到音乐带来的美感!那么什么是节奏呢?就是对节奏单位拍的准确把握。若是缺
作为老师我们所讲授的不是多认识了几个音符或多学了几首古筝曲,而是在几十年的业余和专业的学习过程中对古筝、对音乐的认识,并且在不断的改变,不是简单可以用课费来衡量。作为家长不怕孩子学得慢,天赋不高,只希