从“花季筝韵”到“墨语”，从玩票到获“文华奖”

　　一直以来，古筝专业学生大多没有足够的合奏经验，民乐队里古筝演奏通常只需要一个，而且多处于色彩性乐器。音乐学院每个年级却有六七名古筝专业学生。我的学生时代也同样缺乏这样的合作经验，虽然独奏拿过大奖，但是当很多组合来找我合作的时候，我非常忐忑。不过很幸运，我在校外参加过不少著名演奏家的组合，譬如东方魅力组合，与朱哲琴的组合，还有在韩国多次参与室内乐演出，合作的也都是国内乃至国际一流的演奏家和作曲家。

　　二零零八年留校任教，我开始教了几个附中古筝学生，她们都十六七岁，花季的年龄，暑期里我想给她们增加一些室内乐的经验，给她们组建成一个小小乐团，取名“花季筝韵”。当时改编的曲子都很幼稚也不成熟，只要学生有曲子弹就很满足了。为此，举办了专场音乐会。

　　二零一二年，文化部的“文华艺术院校奖”，有组合类比赛。因为不可能所有的学生都可以选上独奏，为了使大家都能感受到比赛氛围，我想起了我的“古筝组合”。可是当时几乎没有一首像样的作品，恩师阎爱华教授启发我，“不会写就改，试着把你自己的原创作品改成重奏。”当时我恰巧在演奏青年作曲家崔安强的作品《墨语》，就想以此改编，在作曲家的支持下，通过大胆的尝试，组合于是有了一首自己的原创作品！古筝室内乐团也随作品命名为“墨语古筝组合”。文华奖参赛作品需要3首，我继续放胆，把自己以前弹过的室内乐作品进行筛选加以改编，又改出了两首作品。没有指挥给我们排练，我就自己指挥，没有专门的时间排练，我们就用业余时间排练。任教以来第一次带队比赛就带了几十名学生去沈阳参加文化部的“文华艺术院校奖”，从专业指导到生活照料，我和我的学生们一起学习，自己担当起组合的一切职务，从编曲到指挥到化妆师到点菜员到。。。我突然发现自己成熟了，也理解了老师从前的付出。她们上台比赛，我比自己上台要紧张，手心全是汗！每一个音符，都付诸着我的期待与心血。很幸运地，墨语组合一路过关斩将，挤进决赛，竟然进到了前十，真是意料之外的惊喜。努力没有白费，首次参加最高赛事就进入了文华奖前十名，拿到鼓励奖。奖项并不重要，我感动她们的努力与付出。我很欣慰。组合里的成员非常努力团结，每一个人都让我很感动！大家常常练到深更半夜还不舍得休息。她们比赛完，我一个人独自回房间默默流泪，为学生们这份努力与执着而感动！

 　　今天演奏的古筝室内乐作品，都是我从很多非古筝作品中挑选而改编的。(因为几乎没有为古筝量身定做的古筝室内乐作品）。对作曲和指挥我是外行，所以仅是凭藉对古筝的爱，由爱产生冲动，去做些尝试。

　　从初一到大二，从“胆小鬼”到获文华奖

　　徐畅是我带的第一届学生，那年，她初一，我研一。我是教学上的新老师，她是被教学的新学生。开始她的基础很薄弱，基本功不扎实，最关键心理素质差。每次上台，她一坐到古筝前，自己就害怕了，总是达不到平时水平。作为老师，很着急，明明练习的时候还可以，可是上了台总是出差错，我心里偷偷叫她“胆小鬼”。还记得她第一次比文华奖，几乎是全场最小的一个，也是最紧张害怕的一个，自然发挥的也不如人意。一次次，经历了不知道多少次比赛的挫折与历练，不断总结经验和摸索，每天研究着怎么改进，并形成了一个自己特有的教学方式。一点一点雕琢，一点一点进步。转眼间，走过了八年。她从刚开始的吃力和不自信，到慢慢自信和熟练，成长为今天的专业尖子学生。获得了包括文华奖鼓励奖、中日韩国家古筝比赛金奖、敦煌杯全国古筝比赛银奖、江苏省“茉莉花”优秀作品演奏奖等有分量的奖次。

 　　从昨天到今天，从文华到金钟

　　在民乐界，“金钟奖”被称为中国音乐最高奖。“文华艺术院校奖”被称为政府最高奖。能在这两大国家级赛事中体验一下，是极为难得的机会。去年，我的学生们在文华奖的独奏、重奏中都取得了小小的成绩，今年，我的学生独奏和组合都进入了“金钟奖”的选拔入围，可以代表江苏参加中国音乐最高奖，看着自己的学生们走向中国音乐的最高舞台，内心无比地骄傲，也为这许多年的努力和辛苦有如此丰厚的回报，而感到由衷的幸福。

　　非常感谢学生们和我一起努力！在此，我要对她们说，谢谢！学生们在今年的金钟奖独奏组和组合组被选拔入围，是学校、省音协对我们的信任。

　　请大家以热烈的掌声为她们鼓掌，我爱我的这些学生们，有时候我会忍不住偷偷夸她们；她们让我感动，与她们朝夕相处，让我的生命每天时刻荡漾着美丽。

　　非常感谢我的恩师阎爱华教授。感谢作曲邹建平先生、王中山先生、崔安强先生。感谢学校领导的关怀，给了我们这次机会，让我们得以于这个堂皇的舞台上绚丽绽放。（任洁）

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