由昆山市委宣传部主办的纪念改革开放30周年名歌名曲专场音乐会11月21日晚在昆山大戏院举行，来自上海民族乐团的艺术家们为昆山市观众送上了一场高水准的音乐盛宴。 古筝独奏《如梦令》、抒情民乐《风铃》虽然风格不同，可是一个婉转一个轻盈，一个古朴一个流畅，让观众大呼过瘾。民乐不仅是传统的，也是现代的，6位时尚小伙子演奏的《炫彩江南》，凭借出神入化的技巧和激情把现场气氛推向高潮。在外企工作的李先生在接受记者采访时说，在家门口能看到如此高水准的演出，觉得很自豪也很幸福！
23日，记者从江西省人民政府新闻办公室获悉，第二十三届香港荃湾艺术节盛大开幕。 两年一度的香港荃湾艺术节，名家荟萃。据艺术节统筹委员会主席陈起馨介绍，本届艺术节共献演十八项文艺节目。演出类别包括民族舞蹈、芭蕾舞、乐器演奏、高音演唱、粤曲巡回演出、舞台剧、话剧、中华书画展、越剧、展能艺术表演、木偶剧场等，其中包括，中国人民解放军总政歌舞团、北京舞蹈学院、云南省昆明市民族歌舞剧院歌舞团、香港舞蹈团、香港话剧团、云海艺术团、新群英剧团、香港展能艺术会、香港华英雄越剧协会、明日剧团等团体，包含的名家有，以第八届“中国戏曲梅花奖”得主邓宛霞、“白玉兰”戏剧表演艺术主角奖得主史济华（国家一级演员）、著名古筝演奏家郁虹（国家一级演员）为代表的一大批名家名角悉数到场为艺术节增辉。
自2003年中央音乐学院音乐艺术管理专业创办“音乐艺术管理策划制作周”以来，已成功举办九届。音乐艺术管理虽是我院较为新兴的一个专业，但也是最具有特色的专业之一。本学期，由音乐艺术管理专业精心策划与制作的“第十届音乐艺术管理策划制作周”即将盛大启幕。 中国人对于花中四君子“梅兰竹菊”的称赞由来已久，自是达成共识。此场音乐会的主题——梅兰竹菊，也是取其千年文宝之精髓，用其万年风骨之傲然，这为本场音乐会增添了一笔厚重神秘的色彩。中国传统文化博大精深，内容丰富多样。本场音乐会会将音乐、舞蹈、书法、绘画、朗诵等多种艺术形式以一种独特的方式结合呈现给观众，还将动用舞台、灯光、多媒体等手段将舞台效果予以处理，从而营造出最理想的氛围，以展现最真实生动的中国传统艺术。此次音乐会也将会利用本校丰富的音乐资源，将中国传统艺术与音乐舞台艺术相结合，把中国传统艺术的精髓展现的淋漓尽致。在本场音乐会中，您将欣赏到由中央音乐学院附中崔君芝老师及其学生用12架箜篌演奏的《茉莉花》，来自北京第五大道艺术培训中心的演员们激情表演的现代舞与民族打击乐相结合的《旗》，以及中央广播民族乐团侯长青及其朋友的古琴、萧、埙、琵琶合奏《空城计》等。除此之外，著名二胡演奏家孙凰，著名古筝演奏家袁莎，以及其他知名演奏家、书法家也会亲临现场，为观众带来精美绝伦的演出。本场音乐会不仅在艺术内容编排上精心巧妙，节奏紧凑，融合了琴、棋、书、画、舞蹈、诗词等历史悠久的中国传统艺术表现形式。而且本场音乐会艺术氛围独特新鲜，属沙龙性质，有别与以往的古典音乐会。
视频：直击比赛现场 2008年国际音乐艺术大赛江苏赛事今天在扬州市拉开序幕，这为活跃古筝之乡艺术活动，提升古筝艺术氛围和水平又将添上一笔重彩。 2008国际音乐艺术大赛是2008年度参赛范围最广、举办规格最大的赛事。作为香港中华文化艺术节的重要分支，活动范围遍及中国及海内外，参赛人数及举办规模均为国际性音乐赛事之首。本次大赛评审团均为海内外资深人士。在奖项设置上，针对学员设置金银铜等奖项、老师设置优秀导师奖、培训机构设置优秀团体奖，奖项无数目限制，获奖面广，绝对公平公正。 现在起至11月中旬，该项赛事江苏地区报名已经全面开始，初赛日期定于08年11月22日~23日，比赛地点设在江苏省扬州市王小平古筝艺术培训中心。各初赛入围选手（初赛得86分或以上方可入围决赛），可到香港参加决赛。总决赛日期为2008年12月31日,在香港举行。 报名热线：0514-82961577 联系人：陶小姐 第三届国际音乐艺术大赛——香港中华文化艺术节 香港中华文化艺术节是一项集汇演，比赛，展览，选举于一身的文艺活动。活动范围包括中国各省市，自治区，台湾，澳门，加拿大，美国，日本以及东南亚等海外地区。本活动得到香港特别行政区政府康乐及文化事务署，内地及东南亚多家音乐学院，音乐教授及文化艺术工作者的大力支持。 香港中华文化艺术节已成功举办了两届，其内容包括：中西乐器，舞蹈，唱歌，朗诵，写作，美术，书法的比赛和展览。随着进入2008年，我们安排了全年的四轮初赛，四轮决赛，亦同样会于08年12月31日为在四轮决赛中夺得金，银，铜奖的选手举行大规模决赛赛事。而总决赛于翌日（即2009年1月1日）举行大型颁奖仪式及优胜者演出会。 江苏扬州王小平古筝艺术培训中心作为本次大赛江苏赛区（古筝）的主办方本着促进文化交流，增进相互友谊的宗旨，期待您和您的亲友一同参与2008年度的“国际音乐艺术大赛”的赛事。
昨晚的星海会展中心国际会议厅古乐悠扬，国家著名作曲家、乐器演奏家、指挥家沈立良受大连关杰古筝艺术学校的邀请，在这里与广大热爱音乐的孩子和家长进行了一次艺术交流。 沈立良，胡琴演奏家、国家一级演员，现为中国音乐家协会会员、中国电影家协会会员、中国民族管弦乐学会理事。他曾任中国电影乐团、民族管弦乐团首席，为数百部影视片录制音乐、唱片和磁带，其中有《西游记》、《许茂和他的女儿们》、《地道战》、《济公传》、《野火春风斗古城》、《红楼梦》等。还创作了众多优秀乐曲，民族器乐曲《美丽富饶的澜沧江》、板胡独奏曲《舟山渔歌》、古筝独奏曲《红旗渠水到俺村》等都是他的经典之作。 记者在现场看到，许多孩子可谓“初生牛犊不怕虎”，面对音乐大师也能从容自若地表演，而沈立良也给了他们耐心以及专业的执导。
近日，市教委出台《关于停止对初中毕业生中部分特长生加分的通知》。《通知》要求，“从2009年起将停止对初中毕业生中体育类、艺术类、科技类、学科类特长生的加分”，这一新政策在社会上引起极大反响。 从上周五开始连续四天，一年一度的中学艺术特长生考核认定工作在市少年宫、华夏未来艺术教育中心和青少年活动中心展开。停止特长生加分政策，是否会让孩子们学习艺术的热情降温？对本市诸多校外艺术教育机构会产生什么样的影响？这一政策，是否会遭到最初抱着能为孩子升学加分而让孩子学特长的家长们的反对？连日来，记者对此展开调查。 A 记者调查 反应：过激家长要求孩子退学 停止特长加分，会不会导致正在学艺术特长的学生退学？记者调查了解到，这样的情况极少。在华夏未来古筝班，记者了解到，该班有130多名学员，大部分学员都在该班学习了五六年时间，小学五六年级的学生占了相当一部分。停止特长加分政策出台后，该班30名学员的家长表现出疑虑，其中5名家长对这项政策反应强烈，向老师提出让孩子退学。 “到这里学习前，这5名学员的文化课成绩都不是太好，家长已经为他们设计好走‘艺术’这条‘捷径’了，但政策一出台，完全打乱了家长的计划，所以一时间有些难以接受。”据华夏未来的一名老师介绍，经过老师做工作，这5名学员最终还是留了下来，这其中最主要的原因是孩子自己喜欢古筝，即便不能加分，他们也愿意学下去。 不过，也有一些家长认为停止特长生加分是件好事。“为了每年加这5分，多少家长挖空心思找关系，走门子？再加上有的学校把关不严，谁知道有没有‘假特长’？”一位家长说，停止特长加分，家长们不必再为这5分瞎折腾了，考试对于孩子来说可能更公平了。 “其实仔细琢磨，随着素质教育的推进，孩子多学一些，有一定特长，不仅对他们的升学有好处，而且对他们健康成长也能起到促进作用。”另一名家长坦诚地说。 原因：家长对政策缺乏了解 对政策不够了解，是家长们反应比较强烈的主要原因。 据了解，取消加分并不是否定特长生，市教委等相关主管部门在停止特长生加分的同时，已经建立了相关鼓励中小学生全面发展的机制。如今后要将学生初中学段德、智、体、美等诸方面表现以及受到的各类奖励情况等，全部记入《初中学生成长记录》。这一记录将作为学生综合素质评价的重要内容，在高中阶段招生录取过程中，通过电子档案的形式提供给招生部门，以便全面衡量，择优录取。此外，经市教委验收批准的近百所特色学校和体育、艺术传统校，可以按照招生计划5%的比例自主招收特长生。 B 现场访谈 让孩子“学艺”家长少了功利心 近九成家长看重孩子综合发展 “以前，家长领孩子来报班，都咨询‘学啥好’，但是现在更多的家长在咨询时，会说‘我的孩子几岁，有什么特点，他适合学习什么’。”在华夏未来艺术教育研究所工作的吴仁吾老师称，他已经在华夏未来工作了7年，经常能从这些很小的细节上，看出家长在对待孩子学习艺术特长上观念的变化。“退回5年前，送孩子到华夏未来学艺术的家长，超过六成有着比较强的功利心，而且相当一部分家长给孩子报班很盲目，往往是别人的孩子学什么，他们也跟着学。” 随后，吴老师拿出一份调查报告。2008年4月，华夏未来对家长让孩子学艺术特长的目的进行了问卷调查，在回收上来的2000多份调查问卷中，认可让孩子学习艺术是为了促进孩子全面发展和人格成长的家长占了86%。“从这份问卷也可以看出，抱着在升学中占优势而让孩子来学艺术的家长现在已经很少了。”吴老师称。 现状一：参加认定考生有增无减 尽管已经了解到取得特长生资格也不会享受加分政策，但参加特长生认定的考生依然是有增无减。以华夏未来为例，该中心负责声乐、电子琴、管乐、手风琴、打击乐五项艺术特长的认定。今年参加认定的考生达到了1036人，而去年这个数字是878人。 在初中艺术特长生认定现场，带着孩子从塘沽区赶来的王女士说，从孩子学习艺术特长那天起，她就没想过会有什么“用途”，更没有想过让孩子有什么造诣，将来能成为什么艺术家。“现在的孩子都是独生子女，生活挺枯燥的，有点业余爱好可以丰富孩子的生活。即便将来特长用上了，那也不是最初学艺术的目的。”王女士说，自己的孩子从五六岁开始学艺术特长，只要是孩子喜欢学的，她都支持。王女士称，她十分不赞成为了升学让孩子学特长。“这次来参加艺术特长生的认定考试，就是为了检验孩子学习成果。” 现状二：艺术培训机构依然火爆 “报名的人很多。我们正全力准备迎接月底开始的‘冬令营’报名高峰期。”记者从华夏未来、少年宫、青少年活动中心了解到，取消加分的政策并未影响它们的招生。 华夏未来艺术中心的统计数字显示，1998年在该中心学习的学员仅有4918人次，而今年这一数字已超过10万。10年之间，年培训量增长了20倍。资料显示，市少年宫和市青少年活动中心每年的培训量也达数万人次。 “现在，少年儿童学习艺术的热情是十几年前根本没法比的。”吴仁吾老师说，现在社会对孩子的评价越来越全面，家长们也开始更重视素质教育。
2008年国际音乐艺术大赛江苏赛事今天在扬州市拉开序幕，这为活跃古筝之乡艺术活动，提升古筝艺术氛围和水平又将添上一笔重彩。 2008国际音乐艺术大赛是2008年度参赛范围最广、举办规格最大的赛事。作为香港中华文化艺术节的重要分支，活动范围遍及中国及海内外，参赛人数及举办规模均为国际性音乐赛事之首。本次大赛评审团均为海内外资深人士。在奖项设置上，针对学员设置金银铜等奖项、老师设置优秀导师奖、培训机构设置优秀团体奖，奖项无数目限制，获奖面广，绝对公平公正。 现在起至11月中旬，该项赛事江苏地区报名已经全面开始，初赛日期定于08年11月22日~23日，比赛地点设在江苏省扬州市王小平古筝艺术培训中心。各初赛入围选手（初赛得86分或以上方可入围决赛），可到香港参加决赛。总决赛日期为2008年12月31日,在香港举行。 报名热线：0514-82961577 联系人：陶小姐 第三届国际音乐艺术大赛——香港中华文化艺术节 香港中华文化艺术节是一项集汇演，比赛，展览，选举于一身的文艺活动。活动范围包括中国各省市，自治区，台湾，澳门，加拿大，美国，日本以及东南亚等海外地区。本活动得到香港特别行政区政府康乐及文化事务署，内地及东南亚多家音乐学院，音乐教授及文化艺术工作者的大力支持。 香港中华文化艺术节已成功举办了两届，其内容包括：中西乐器，舞蹈，唱歌，朗诵，写作，美术，书法的比赛和展览。随着进入2008年，我们安排了全年的四轮初赛，四轮决赛，亦同样会于08年12月31日为在四轮决赛中夺得金，银，铜奖的选手举行大规模决赛赛事。而总决赛于翌日（即2009年1月1日）举行大型颁奖仪式及优胜者演出会。 江苏扬州王小平古筝艺术培训中心作为本次大赛江苏赛区（古筝）的主办方本着促进文化交流，增进相互友谊的宗旨，期待您和您的亲友一同参与2008年度的[国际音乐艺术大赛]的赛事。
11月13日，由江西师范大学共建的马达加斯加首座孔子学院揭牌仪式在马达加斯加塔那那利佛大学隆重举行。 揭牌仪式结束后，塔那那利佛大学首届中国文化周也随即开幕。 活动现场，江西师大音乐学院卜卉、胡文竹、李丛郁、徐瑜、白玉婷、刘怡等6 名师生身着中国旗袍，用中国传统乐器琵琶、笛子、二胡、古筝等演奏了极具中国民族特色的《金蛇狂舞》、《渭水情》、《渔舟唱晚》、《姑苏行》、《赛马》及歌舞《花儿》、《好日子》等10个曲目，充分展现了中国民族和古典音乐和歌舞的魅力，每个节目都赢得全场经久不息的掌声。
11月19日晚，在七星区文化馆举办的第二届桂林读书月相聚书香家庭才艺大赛上，经过层层选拔进入决赛的9个家庭各显神通，不仅进行了知识比拼，还带来了精彩的才艺表演。 据七星区有关负责人说，相聚书香家庭才艺大赛以“桂林山水秀，我爱我家秀”为主题，是对全区家庭文化建设和群众性文化建设丰硕成果的一次集中展示，大赛共分读书知识抢答与才艺表演两部分，参赛的9个家庭都是从各社区选拔出的“精英”。 别看只是一个个小家庭，表演的才艺还很专业呢。秦小华家庭爷爷的书法、女儿的古筝独奏、杂技“名人”胡正文自创的飞叉……每一个节目都赢得了现场观众和亲友团的热烈掌声和欢呼。
武汉汉阳玫瑰园小学南国明珠校区，古筝成了小学一年级学生的必修课；东西湖新沟镇小学学生，每天中午必须诵经半小时，《百家姓》、《三字经》、《千字文》，《弟子规》、《古诗词》分年级推广。近年频频在社会私塾中大行其道的国学，开始进入正规小学的课堂。 记者在汉阳玫瑰园小学南国明珠校区古筝室看到：一年级一班31个孩子（包括17名男生），在专聘老师的指导下，有模有样弹着古筝。音乐老师指着坐窗口的一个小男生介绍说：“他叫小杰，可以说是最调皮的孩子了，但只要一上古筝课他就特别安静而且好学，他都能完整弹好几首曲子了呢！” “学校开设古筝课，一是为了培养孩子们的艺术气质和心智，另一方面是为了传承汉阳高山流水之地的知音文化”。学校刘校长说。据悉：该校今后还准备将“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）一一引进课堂。 已有百年校史的东西湖新沟镇小学，现在有个传统项目：每天中午1：30至2：00时，以班级为单位诵读古经。据学校副校长杨德锋介绍，经过一年多古经诵读，现在学生人人都能背几篇。 国学入课堂，很多家长很欢迎。家长郑青就认为：“与经典同行，就是让孩子从小与圣贤为友，重植中华传统文化之根。” 也有家长认为这是附庸风雅的复古。家长张明说：“古籍经典所倡导的很多内容与现代文明背道而驰，对孩子是误导。同时，不知其意的背诵，对孩子时间是一种浪费。” 对此，市教科院专家指出“倡导国学教育，不是否定现代教育，二者是并行不悖的。经典诵读的目的不只是知识教育，更是人格、心志、仁爱的教育，这正是常规教育里所缺失的。”
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