近期，中国乐派“8+1、思政+X”课程体系本科教学曲目展演——中国音乐学院国乐系国乐名家教学示范音乐会在国家大剧院精彩上演。中国音乐学院秉承“承国学、扬国韵、育国器、强国音”的办学理念，立足“中国乐派”建设，在全力推进中国音乐教育体系建设中，集英纳贤，海纳百川，充分展现了时代的责任和担当。本场音乐会由中国音乐学院国乐系主任、特聘教授许知俊执棒，国乐系副主任、古筝演奏家王中山与笛子演奏家戴亚、琵琶演奏家张强、胡琴演奏家姜克美携手中央民族乐团联袂呈现。持续整场的热情掌声让这台名家云集的艺术盛宴愈发夺目，此起彼伏的喝彩声在返场加演两首作品后绵延不绝。本场音乐会上演的独奏作品均收录于中国乐派“8+1、思政+X”课程体系国乐系本科专业主课课程标准教材；乐队作品是由三位中国音乐学院作曲系教师创作的曲目。王中山、戴亚、张强、姜克美四位国乐名家的精彩演绎，是对中国乐派“8+1、思政+X”课程体系本科教学曲目进行教学示范性和高度艺术性的全面呈现。许知俊指挥对作品内涵的诠释及中央民族乐团的精彩协奏，与独奏家的表演交相辉映，共同彰显了具有“中国乐派”风格作品的独特魅力。《节日序曲》音乐会以中国音乐学院作曲系施万春教授的经典作品《节日序曲》作为开场，轻快欢腾的旋律顷刻将观众带入普天同庆、万民同欢的热烈气氛，气势磅礴的唢呐与乐队变奏在观众面前描摹出一幅喜庆热烈的节日画面。作曲家以奏鸣曲式融合富有民族性的音乐素材，呈现出鲜明的 “中国乐派”音乐风格特征。《秦川情》音乐会第二首作品是由竹笛演奏家戴亚演奏的《秦川情》。这首作品由笛箫演奏家曾永清创作，收录于中国乐派“8+1、思政+X”课程体系——竹笛主课标准中第三学年的教学内容范畴。作品中陕西秦腔、碗碗腔的音乐素材充分表现了八百里秦川人民的热情与豪放。戴亚教授的演奏时而深情内敛，时而激情四射，音乐形象变化极为丰富，演奏力度刚柔并济，腹震音、揉音技巧运用得恰到好处。他在作品中后段的即兴演奏更是让观众深深领略到中国戏曲音乐的独特魅力。《春秋》琵琶协奏曲《春秋》由作曲家唐建平创作，收录于中国乐派“8+1、思政+X”课程体系——琵琶主课标准中第三学年的教学内容范畴。乐曲以“春秋”二字为题，意在纪念中国历史上重要的春秋时期。张强教授以其爆发力十足的扫拂、张力充沛的弹挑、抒情流畅的轮指，向观众娓娓道来了“春秋”这一在中国文化中含义深远的标题。他将音乐情感、技法、层次、色彩、语汇有机相融，让观众深切体会到华夏儿女对中华民族古老辉煌、博大精深的文化成就的崇拜赞颂之情。《舞之光影》中国音乐学院作曲系朱琳教授创作的民族管弦乐《舞之光影》结构紧凑，线条流畅而不失个性，节奏明快而富于动力，不同乐器组的音色变换向观众呈现出一幅和谐统一、明暗对比交织而成的动态光影图景。弹拨乐器的丰富语汇凸显了民族管弦乐队的音色特征与音响魅力，令现场观众耳目一新。《花梆子》胡琴演奏家姜克美演奏的《花梆子》是由板胡演奏家阎绍一创作，作曲家刘湲改编的板胡协奏曲，收录于中国乐派“8+1、思政+X”课程体系——板胡主课标准中第二学年的教学内容范畴。乐曲曲调高亢激昂，富有浓郁的乡土气息。姜克美以其华丽而细腻的演奏技巧、温婉而优雅的舞台风格，饱含深情地演绎了这首脱胎于河北梆子的板胡经典作品。华彩乐段中，她丝丝入扣的快弓和乐队遥相呼应的竞奏，令全场观众酣畅淋漓、如痴如醉。《满江红》中国音乐学院国乐系副主任、古筝演奏家王中山演奏的《满江红》是由作曲家何占豪创作的古筝协奏曲，取材于传统乐曲《满江红》，用单主体变奏写成。作品收录于中国乐派“8+1、思政+X”课程体系——古筝主课标准中第一学年的教学内容范畴。王中山教授以层次丰富的音色控制和炉火纯青的演奏技术，慷慨激昂地将民族英雄岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月”的家国情怀呈现在观众面前，荡气回肠的旋律在他超脱大气的演绎下得到进一步的情感升华。《夜·律》(节选)音乐会的最后一首作品是节选自中国音乐学院作曲系罗麦朔副教授创作的《夜·律》。乐曲分为《夜》《律》两个部分，以我国少数民族彝族音调为基础，描绘了彝家节日时青年男女欢乐浪漫的聚会场景。这首作品的旋律富有少数民族音乐特色，配器色彩丰富精致，音乐情绪洒脱热烈。随着作品有力的收尾，全场观众爆发出经久不息的喝彩与掌声。本场音乐会演出的七首作品涉及多种音乐风格，乐队编制形式多样，作曲技法中西融合。题材方面展现了中国深厚的历史文化，描绘出祖国的壮美山河，再现了少数民族同胞载歌载舞的画面，以中国国乐所特有的丰富多彩的音色和鲜活的艺术表现力为观众呈现了一场热烈璀璨的国乐音乐会，呈现出中国音乐的多元化与包容性。现场观众反响热烈，许知俊指挥携乐团加演了《良宵》《花好月圆》两首经典作品，再次将音乐会推向高潮。中国音乐学院国乐系始终秉承“承国学、扬国韵、育国器、强国音”的办学理念，建设一支具有学术研究高度和艺术表现水准的教师团队，积极推动中国乐派“8+1、思政+X”课程体系建设，为“中国乐派”建设提供科学系统的国乐教材体系，不断培养德艺双馨的中国器乐人才。

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